Herzlich Willkommen bei den Kirchenmäusen

In unserer Nestgruppe werden Kinder zwischen ein und drei Jahren betreut. Uns ist ein harmonischer und liebevoller Umgang mit den Kindern wichtig um sie beim Erkunden ihrer Umwelt begleiten zu können. Der Gruppenraum ist nach den Bedürfnissen der Kinder gestaltet. Eine Bewegungslandschaft mit Bällebad lädt die Kinder zu neuen Körper- und Bewegungserfahrungen ein. Es gibt viel Platz zum Krabbeln und Laufen lernen, Platz um mit anderen Kindern gemeinsam erste Spielerfahrungen zu sammeln, Platz für Malerfahrungen und Vertiefungen mit diversen Materialien und Platz zum Ausruhen, kuscheln und Bilderbücher anschauen.

Bei einem gemeinsamen Morgenkreis singen wir Lieder, machen Fingerspiele und genießen die Zeit als Gruppe. Dies setzt sich beim gemeinsamen Frühstück fort. Im Anschluss daran werden die Kinder nach Bedarf gewickelt. Auf dem großzügigen Außengelände gibt es viele Spielmöglichkeiten, wo sich alle Kinder gemeinsam treffen.

Wir möchten den Kindern einen geschützten Raum bieten, indem sie ihre ersten Entwicklungsschritte außerhalb des Elternhauses machen können.

Uns ist es wichtig, dass die Kinder in unserer Einrichtung ein Zusammengehörigkeitsgefühl entwickeln. Wir möchten, dass sie sehen und erkennen, dass jedes Kind seine Stärken und Schwächen hat, aber jeder dabei einzigartig und wertvoll für die Gruppe ist. Wir wollen gemeinsam lernen, spielen, lachen und die Welt entdecken.

In unserer Kindertageseinrichtung möchten wir allen Kindern, obgleich eine Entwicklungsverzögerung in psychischer, physischer oder sozialer Hinsicht besteht, ein Zusammenleben in der Gemeinschaft nach ihren Maßstäben ermöglichen.

Unsere Integrationsfachkraft steht den Familien vom ersten Tag an zur Seite. Ein intensiver Austausch ist uns dabei ein hohes Anliegen, denn nur so können wir gezielte Rahmenbedingungen für das Kind und seine Entwicklung schaffen. Ebenso ist die Begleitung einer Therapie möglich, woraus wir Handlungsmöglichkeiten für den Umgang in der Kindertageseinrichtung ableiten und umsetzen können. Eine Therapieschaukel, Rollbretter und weitere Hilfsmittel können bei der Begleitung und Entwicklung des Kindes eingesetzt werden.

In verschiedenen Lernsituationen im Alltag sowie im Stuhlkreis oder gemeinsamen Aktivitäten in und außerhalb der Einrichtung, ist eine individuelle Begleitung nach dem Entwicklungsstandes des Kindes möglich, sodass es Selbstständigkeit und Selbstvertrauen entwickeln kann.

In unserer Kindertageseinrichtung stehen derzeit 23 Plätze für die Über- Mittags- Betreuung zur Verfügung. Davon haben 18 Kinder 45 Stunden in der Woche und 5 Kinder eine 35- Stunden- Block- Buchung.

Das Mittagessen findet in zwei Gruppen statt. Die jüngeren Kinder unserer drei Gruppen essen um 12 Uhr mit zwei Erzieherinnen gemeinsam. Um 12.30 Uhr essen unsere größeren Kinder der Einrichtung zusammen mit zwei Erzieherinnen.

Die Mahlzeit beginnen wir mit einem Kindergebet. Das ausgewogene Mittagessen besteht aus einer Vorspeise, einer Hauptspeise, einem Nachtisch und Getränken.

Das Mittagessen wird uns täglich frisch von der Firma „Fischer Catering“ aus Siegen in die Kindertageseinrichtung geliefert und von unserer Hauswirtschaftskraft zubereitet.

Nach dem Mittagessen machen sich die Kinder für eine Ruhe- und Schlafenszeit in den beiden Schlafräumen fertig. Jedes Kind hat dort seinen eigenen, festen Schlafplatz mit einer Kuscheldecke, einem Kissen und einem Kuscheltier von Zuhause. Diese Zeit wird von einer Erzieherin begleitet, sodass die Kinder zur Ruhe kommen und bei Bedarf schlafen können. Eine Geschichte oder ein Hörspiel leitet die Ruhephase unserer großen Kinder ein.

Nach dem Ausruhen oder Schlafen werden alle Kinder gemeinsam in unserer Nachmittagsgruppe betreut.

Die Kosten für das Mittagessen orientieren sich an der gebuchten Zahl der Wochentage, an denen das Kind an der Über- Mittag- Betreuung teilnimmt.

www.cateringservice-fischer.de

Unsere Evangelische Kindertageseinrichtung Kirchenmäuse heißt Kinder und Eltern aller Konfessionen herzlich Willkommen. Im täglichen Miteinander ist es uns ein wichtiges Anliegen, den christlichen Glauben zu leben und das christliche Menschenbild weiterzutragen. Jedes Kind, jeder Mensch soll erleben, dass er einzigartig, liebenswert und ein Kind Gottes ist.

Wir möchten den Kindern die Möglichkeit geben ihren Glauben zu entdecken und zu vertiefen.

In der wöchentlich stattfindenden Erzählung einer biblischen Geschichte möchten wir den Kindern von dem Leben und Wirken Jesu erzählen, von ihm singen und im gemeinsamen Gebet mit ihm sprechen. Uns ist es wichtig, dass die Kinder die Geschichten selbst erleben können, indem wir sie ins Rollenspiel einbeziehen und miterzählen lassen. Hier ist Zeit um mit den Kindern ins Gespräch zu kommen und ihre Sicht der Welt mit all den neugierigen Fragen zu entdecken.

In regelmäßigen Abständen übernimmt Pfarrer Ralf Prange die Erzählung der biblischen Geschichte. Wir freuen uns, wenn er uns mit Hilfe des Kamishibai eine weitere tolle Geschichte erzählt, umrahmt vom gemeinsamen Singen für und mit Gott.

Ein tolles Miteinander und pure Freude dürfen die Kinder beim jährlichen Singen für den Seniorenkreis erleben. Diese Begegnung tut beiden Seiten spürbar gut und ist ein tolles Zeichen der Verbundenheit.

Mit viel Freude feiern wir in der Kindertageseinrichtung die vielen christlichen Feste im Jahresverlauf, die wir mit den Kindern und deren Familien erleben.

Die Projekte Entenland und Zahlenland basieren auf einem Konzept von Prof. Gerhard Preis zur frühen mathematischen Bildung im Kindergarten.

Das Entenland besuchen die Kinder im Alter von 3-4 Jahren und gehen dort mit der Ente auf Entdeckungsreise durch die Welt der Farben und Formen. Auf spielerische Art und Weise nähern sich die Kinder ohne Druck den ersten mathematischen Zusammenhängen. Die Kinder suchen nach Formen in ihrer Umgebung, lernen mit der Ente Oberschlau, dass man Fehler machen darf und begleiten die Entenfamilie auf dem See. Zum Schluss wird ein passendes Bilderbuch vorgelesen oder ein Bild gemalt, bevor sich alle Kinder mit einem Lied aus dem Entenland verabschieden.

Das Zahlenland 1 besuchen die Kinder im Alter von 4-5 Jahren und lernen dort die Zahlen 1-10 näher kennen. Die Kinder richten die Wohnungen von den Zahlen 1-5 ein und der Hausmeister kontrolliert, ob alles richtig ist. Auf dem Zahlenweg von 1-10 zählen die Kinder und lösen einfache Rechenaufgaben. Im abschließenden Zahlenland, zum Beispiel im Einerland wird die Geschichte der 1 vorgelesen und ein Lied dazu gesungen, bevor sich alle Kinder aus der Zahlenschule verabschieden.

Das Zahlenland 2 besuchen die Schulkinder im Alter von 5-6 Jahren. Dabei erweitert sich der Zahlenraum von 1-20- Die Kinder richten die Wohnungen der Zahlen 1-10 ein und der Hausmeister kontrolliert, ob die Helfer alles richtig gemacht haben und nimmt ggf. Änderungen vor. Der Zahlenweg beginnt bei der 1 und endet bei 20. Zunächst bekannte Aufgaben werden von den Kindern gelöst, bevor der Schwierigkeitsgrad individuell auf das einzelne Kind erhöht bzw. angepasst wird. Im anschließenden Zahlenland werden Zelte gebaut, Geschichten gehört und Gemeinschaft erlebt, bevor sich alle Kinder und Erzieherinnen aus der Zahlenschule verabschieden.

Am Ende aller Projekte gibt es eine feierliche Runde, indem jedes Kind eine Urkunde erhält.

www.zahlenland.info

Ein langes Warten hat ein Ende, wenn unsere Schulkinder-AG nach den Sommerferien mit ihren neuen Schützlingen startet.

Gruppenübergreifend treffen sich einmal wöchentlich zwei Erzieherinnen mit allen angehenden Schulkindern der Einrichtung.

Wir beginnen mit dem Projekt „Zahlenland 2“, wobei die Kinder bereits einen großen Erfahrungshorizont mitbringen und ihr Wissen selbstständiger erweitern können. Daran schließt sich eine neu gewonnene Tradition an: Der Krippenbau in der Adventszeit. Um die unterschiedlichen Naturmaterialien zu verarbeiten, vervollständigen die Kinder ihr handwerkliches Geschick.

Anschließend folgen weitere Projekte, in denen die Lern- und Entdeckungsfreude der Kinder unterstützt und hervorgehoben wird. 

In Zusammenarbeit mit der Polizei greifen wir das Thema „Verkehrserziehung“ auf. Wir üben mit den Kindern einen sicheren und verantwortungsvollen Umgang als Teilnehmer im Straßenverkehr.

Weitere Projekte wie Kunst, Theater, Experimentieren und forschen, orientieren sich an den Interessen und Bedürfnissen der angehenden Schulkinder. Sie fördern und erweitern ihre Persönlichkeitsentwicklung, stärken ihr Selbstwertgefühl und Sozialverhalten, wecken Neugierde und erweitern ihren Wissenshorizont. Dabei können Besuche im Museum für Gegenwartskunst oder ein Besuch im Apollo- Theater das Projekt abrunden.

Am Ende des Kindergartenjahres steht das Highlight der Schulkinder-AG an: Wir besuchen eine Vorstellung der Südwestfälischen Freilichtbühne Freudenberg und übernachten im Kindergarten.